Uke 51-Har lagt ut oversikt over framføringer etter jul

Ingen av de som skulle ha framføring på tirsdag møtte opp eller så seg i stand til å ha framføring. Det blir derfor i overenstemmelse med de frammøtte i klassen anledning til å ha en skriftlig innlevering om særemnet på fredag. Dere får oppgavene på fredag og leverer inn etter timene. Dette gjelder alle som er på lista under

Tirsdag 3.1.

1. time

1. Martin R
2. Fredrik F
3. Tora

Fredag 6.1

2.time

1. Sam
2. Sondre

2. time

1. Maiken
2. Thea
3. Christopher W

Fagdag i uke 49, 7. desember

Fagdag i uke 49, 7. desember

Det er ny prøve for dere som ikke har levert tekster i bokmål og nynorsk tidligere. Oppmøte kl 8.00 på rom 253

Prøven består av en kortsvarsdel som skal skrives på nynorsk og langsvar som skal skrives på bokmål.

A Dangerous Method

De mørkeste impulser, lyster og hemmeligheter - den sanne fortellingen om hvordan to av tidenes viktigste menn endrer synet...

Oppmøte 8.45-9.00 på Prinsen. Filmen koster 50 kr

7.desember 2011

http://www.filmweb.no/kino/kommer/?month=1

Eli, Thea, Sindre, Maiken og Øyvind skal ha muntlig samtale om temaer fra kapittel 2 denne uka, se lærebok og presentasjoner. Her er sammendraget av radioforedraget vi hadde i forrige uke.

Uke 48

De som ikke har levert tekst etter fagdag i uke39/ 44 må skrive ny 7.11, oppmøte på skolen kl. 8.00

Lese:

·         Karens jul, Amalie Skram, kopier

·         Utdrag Albertine s. 362

·         Høyesterett tale s. 366
Alle passer på at oppsummeringsoppgavene til kapittel 2, s. 88 er ferdige i løpet av uken.

Eli, Thea, Sindre, Maiken og Øyvind skal ha muntlig samtale om temaer fra kapittel 2 denne uka, se lærebok og presentasjoner. Her er sammendraget av radioforedraget vi hadde i forrige uke.

Uke 47

Mandag 21.11Vi hører og diskuterer et foredrag om realismen og naturalismen som ligger her.
Repetisjon: Se PP som heter "Det moderne gjennombruddet kapittel 2, lokus" i fronter.

Skrive ferdig blogginnlegg om Gjengangere.
Hvis tid til overs blir det en nynorskøving.
NB! Husk at flere av dere skal ha muntlig høring førstkommende mandag. Fredag har elevene fri.

Fordypningstemaet: Fredag 18.11

De to siste timene i norsk denne uka skal dere jobbe med fordypningstemaet. Om det stopper opp her, kan dere jobbe videre med kapittel 2 og oppsummeringsspørsmålene s. 88. Noen har heller ikke levert faktaoppgave til Gjengangere. Har vi noen liknende tabuområder i vår tid? Martin S, tabu eller ikke tabu, jeg foretrekker at du illustrerer innlegget ditt med et bilde av Ibsen eller noe mer pyntelig enn det du har valgt.
Med hensyn til fordypningsoppgaven finner dere nyttig stoff både på bloggen under innlegg om dette og under nyttige lenker. Dere som skal jobbe med bok og film kan for eksempel se på presentasjonen om adaptasjon som ligger under nyttige lenker på bloggen:

Lykke til Solveig

Realismen uke 45

Litteraturhistorie repetisjon
Vi kan se de litteraturhistoriske retningene som en pendel mellom ytterpunkter .
La oss si at vi har en retning hvor fornuft, vitenskap og virkelighetsbeskrivelse er sentrale idealer. En ny, litteraturhistorisk retning vil ofte gå til de motsatte ytterpunktene til følelser, fantasi og drømmer. Se linken under.

http://www.statvoks.no/konsept/norsk2/litthist/littshow1.html 

Fagdag i uke 49 7. desember

A Dangerous Method

De mørkeste impulser, lyster og hemmeligheter - den sanne fortellingen om hvordan to av tidenes viktigste menn endrer synet...

7.desember 2011

http://www.filmweb.no/kino/kommer/?month=1

Uke 45

Kapittel 2 - Det moderne gjennombrudd

                                    

I uke 45 - 50 skal vi ha om kapittel 2 - det moderne gjennombrudd (uke 49 blir satt av til å jobbe med fordypningsemnet).  Følgende personer skal ha muntlig vurdering i dette stoffet (faglig samtale):

. Eli, Thea, Sindre, Øyvind og Maiken. Vurderingskriterier finner du her

Dette vil foregår mot slutten av perioden. Minner også om frister for fordypningsemnet som du finner under nyttige lenker.


Mandag 7.11:
Her er en igangsetter for denne perioden med en del sentrale begreper dere skal idémyldre litt rundt.
Gjennomgang det moderne gjennombrudd i litteratur og kultur fra 1850-1890 ved lærer.


Mandag 7.11, fredag 11.11 og mandag 14.11
Vi begynner å lese/høre stykket Gjengangere av Henrik Ibsen. Stykket finner du her.
Her er en del spørsmål vi skal se på i forbindelse med stykket. Velg to av faktaoppgavene og skriv svar på dem som et blogginnlegg i løpet av denne perioden.

Veke 44

Denne veka er via førebuing til fagdag på onsdag 2.11. Her er det fagskriving på nynorsk vi skal konsentrere oss om. Sjangrane som er aktuelle er kreativ skriving, essay, artikkel og kåseri. Innføring i desse sjangrane finn du på fronterrommet vårt. Fredag skal de jobbe vidare med fordjupningsemnet. Hugs å ha med arbeidsstoff de treng. Vi tek også fronterprøva i nynorsk på fredag.
Solveig

Plan for veke 43

Øvingar til fronterprøve i nynorsk

VERB 1, VERB 2, VERB 3.

SUBSTANTIV

PRONOMEN

GENITIV


Sjekk at du får opp nynorsk og ikke bokmålsøvingar!

I dag kan de jobbe med ordval og frasar i nynorsk sjå frasesamling

·       Lese tekster og jobbe med oppgåver:

Lytte til Lokus: Gullivers reiser: Lytterom lokus s. 327

Sjå ein rekonstruert Ludvig Holberg lese "Jeg vil ikke gifte meg" frå Moralske Tanker s.329

·       Jobbe med oppgåver til kapittel 1: s.322, 1-20

·       Nynorsk innføringskurs finn du her Fleire interaktive oppgåver i nynorsk finn du på dette kurset

På nynorsk

·       Munnleg høring denne veka (43) frå Kapittel 1:

Mandag 24.10: Mari, Eli, Christoffer T og Marie

Tysdag 25.10: Sindre og Martin S

Fredag 28.10: Pia, Maren, Susann, Christopher W og Øyvind



Uke 42: Kapittel 1- Det moderne prosjektet

Det moderne prosjektet = modernitet

Det moderne prosjektet har en historie på 400 år

Vi kan knytte Det moderne prosjektet til Francis Bacon (1561-1621) utsagn: Kunnskap er makt

Hva handler det om:

De tre FFFer

Frihet

Troen på at mennesket kan bli fritt og selvstendig

Fornuft

Troen på at fordommer, ufornuftige meninger kan avsløres

Framskritt

Troen på historien og at verden utvikler seg til det bedre

Jobb med  kapittel 1,  oppsummering  s. 37-1-11

Uke 40: Mandag 3.10 - fredag 7.10

Dere som ikke skal ha muntlig samtale jobber med kapittel 6 som handler om minoritetsspråka samisk og kvensk i Norge. 6. En annen slags fornorsking – ligger som pp på blogg og i fronter oppgaver på siste lysark.



I denne uka skal Joakim, Fredrik F, Trude, Thea, Maiken, Martin A R, Tora, Terje, Susann og
Malin ha muntlig samtale om kapittel 7 som handler om talemål.

Øving til fagdag onsdag 28

Gamle eksamensoppgaver og tolking av litterære tekster

I dag) skal vi se på gamle eksamensoppgaver i retorikk og litterær analyse.
Utdanningsdirektoratet har lagt ut en del besvarelser som har fått karakter 1 - 6 og vi skal i dag se på et par av dem. Her finner du eksamenssettet. Utdanningsdirektoratet har dessverre ikke lov til å publisere vedlegg på nettet på grunn av opphavsrettigheter. Dette deles ut i timen. Besvarelsene med vurdering finner du her.

1) Se på oppgave 5 i eksamenssettet. Vurder besvarelsen på side 146 i eksamensbesvarelsene. Les gjennom besvarelsen uten å se på kommentarer fra sensor. Diskuter sterke og svake sider ved besvarelsen med sidemannen. Les så sensors kommentar.
2) Les om litterær analyse (tolking av lyriske tekster) side 304 i Grip teksten. Se på oppgave 3 i eksamenssettet. Vurder besvarelsen på side 65 i eksamensbesvarelsene. Les gjennom besvarelsen uten å se på kommentarer fra sensor. Diskuter sterke og svake sider ved besvarelsen med sidemannen. Les så sensors kommentar.

Kapittel 7. Talemål

Hallingdialekt

 

Kapittel 7 Norsk talemål i dag                         

I uke 38-40 skal vi ha om Norsk talemål i dag. 10 elever skal ha faglig samtale som vurderingsform i dette kapitlet. Planen for disse samtalene er som følger:
Mandag 3/10: Joakim, Fredrik F, Trude, Thea, Maiken,Tora, Terje,
Tirsdag 4.10: Martin R, Susann, Malin 
Fredag 7/10: Vikar: Oppgaver til kapittel 7, Talemål, repetisjon finner du her

Muntlig høring og arbeide med fordypningstema: Fredag 16.9

Tenkeren av Auguste Rodin

Tenkeren, en skulptur laget av Auguste Rodin.  Tenkeren sitter og funderer på livets og verdens mysterier.

 

 I dag skal dere jobbe videre med fordypningsoppgaven. Det er viktig at dere nærmer dere en så konkret problemstilling som mulig for å samle den primærlitteraturen og sekundærlitteraturen dere trenger for å svare på problemstillingen. Det er best om dere når dere leverer problemstilling også har klart en kildeliste.  Det er også lagt ut en presentasjon om kildebruk og kildehenvisning under Nyttige lenker i bloggen.  Her er det også lagt ut tidsfrister og skjema for problemstilling som skal publiseres på bloggen innen mandag den 19.9.

Solveig

Muntlig vurdering

Først noen ord om muntlig vurdering. Åtte av dere skal ha faglig samtale med meg som vurdering i kapittel åtte. 

Dette gjelder: Tarjei, Julie, Kristin, Lars Einar, Sondre, Kristi, Martin Riseth og Fredrik T. Etter planen gjennomfører vi dette fredag 16/9. Minner om denne  uka er satt av til å jobbe med fordypningsemnet. 

Omsetjing

https://webmail.stfk.no/exchweb/bin/redir.asp?URL=http://www.youtube.com/watch?v=JI-o25K6B-E
Her er ei lita oppgåve der vi skal omsetja Coldplays "fix you" til nynorsk.
Teksten er her (vers ein og to og refreng):
When you try your best, but you don't succeed
When you get what you want, but not what you need
When you feel so tired, but you can't sleep
Stuck in reverse
And the tears come streaming down your face
When you lose something you can't replace
When you love someone, but it goes to waste
Could it be worse?
Lights will guide you home
And ignite your bones
And I will try to fix you


https://webmail.stfk.no/exchweb/bin/redir.asp?URL=http://www.youtube.com/watch?v=Y97LjoWbuZQ
Siden vi har om oversetting tenkte jeg vi skulle se et lite eksempel på det å oversette sangtekster. Odd Nordstoga har her laget en kjempefin versjon av første verset til Coldplays "Fix you". Originalteksten er:
When you try your best, but you don't succeed
When you get what you want, but not what you need
When you feel so tired, but you can't sleep
Stuck in reverse
And the tears come streaming down your face
When you lose something you can't replace
When you love someone, but it goes to waste
Could it be worse?
Lights will guide you home
And ignite your bones
And I will try to fix you
Nordstogas versjon er noe sånn som dette:
Når du prøver alt, men er utan hell
Når du får det du vil, men likevel
Når du er så trøytt, men du får ikkje ro
fast i revers!
Å det tårer strøymer på din veg
Når du mister eitt, du mister deg
Når du elsker ei, når du går i knas
Kan det bli verre?
Ljos vil lyse heim
Tenne kraft i dine bein
Og eg vil prøve å fikse! 

Mandag 23.5-Kapittel 5:Omsetjing

torsdag 19. mai 2011

Kapittel - omsetting

                                


 Oppgåva i dag er å omsetta ein av tekstane under til nynorsk. Ei ekstra utfordring, klarer du å omsetta slik at teksten framleis passar til melodien? Hugs at du ikkje skal omsetta ord for ord, du er fri til å gjera kunstnariske og kreative val. Det er like viktig å få fram stemninga i tekstane som å få fram den denotative meininga.

Suzanne er ein veldig fin sang av Leonard Cohen eg godt kan lika. Her finn du heile teksten.

Eller kva med denne, The logical song av Supertramp? Her er heile teksten.

Tears in heaven er kanskje litt enklare? Teksten finn du her.

Lykke til!

Bjørnstjerne Bjørnson

Løft ditt hode, du raske gutt! (Øyvinds sang)

Hei, på fredag har dere vakt, fordi jeg er på kurs. Vi forbereder oss til nynorskskriving på fagdagen  etter påske. Det er et lite repetisjonskurs i nynorsk + oppgave, dette er lagt inn i rommet vår i fronter. Om det er tid til overs jobb med oppsummeringsoppgaver s. 142. Det er lagt inn pp til de ulike delene av kapitlet i fronter. Tema til fagdagen er hentet fra dette kapitlet. Lykke til og god helg!

Per Gynt

"Peer Gynt"
Av Henrik Ibsen
Henrik Ibsen (1828-1906) skrev "Peer Gynt" sommeren 1867 i Italia. Stykket markerer slutten på Nasjonalromantikken i Norge.

Henrik Ibsen trudde at Per Gynt berre passa for dei som var kjende med norsk natur, kultur og historie. Seinare har det vist seg at Per Gynt er eit aktuelt stykket over heile verda. Eit av hovudtema som blir tatt opp er: Korleis skal ein leve for å leve eit sant menneskeliv? Dette spørsmålet er aktuelt for alle menneska. I stykket reiser Per rundt om i heile verda. Han er blant anna innom i Amerika, Afrika og i Italia. Dette gjør at dei som ser stykket i andre land føler seg meir heime.

Bakgrunn for boka:

·         Et oppgjør med nordmenn etter deres oppførsel mot Danmark i 1864.

·         Ibsen irriterte seg over nasjonalromantikkens drømmer om Norges storhet og gjør narr av dette. Vi drømmer istedenfor å handle.

Ideer til boka:

·         Fra Asbjørnsen og Moe: "Reinsdyrjakt ved Rondane". Her møter vi Peer Gynt som var fæl til å lyve, skrøne.

·         Fra sitt eget ungdomsliv. Mor Åse har også mye av hans egen mor.

·         Fra nasjonalromantikken: Dovregubbens hall, troll, hulder, seterjenter, adelsbønder.

·         Fra samtidig levende personer.

Karakteristikk av Peer:

·         20 år når boka begynner.

·         Vakker, sterk og spenstig.

·         En drømmer, fæl til å lyve, skrøne.

·         Valgspråket hans er som trollenes: "Troll vær deg selv nok".

·         Per går utenom alle problemer. "Gå utenom", sa Bøygen.

·         En fantasifull person.

·         I løpet av boka blir han: Bruderøver, kvinneundertrykker, våpenhandler, krigsprofitør.

Form/stil::

·         Et dramatisk dikt i fem handlinger. Norske ord og vendinger som var i det nye skriftspråket. Bygdenorsk grunnpreg.

 

Folkeviser

Folkevisene eller balladene utgjør en viktig del av folkediktinga som man ble opptatt av utover på 1800-tallet. De ble gjerne til ved europeiske hoff i middelalderen som danseviser eller ballader. De ble ofte framført (sunget) av kvinner med musikk til, kjente musikere her er "Myllarguten" og Ole Bull.

Dere skal nå sette dere inn i en av de mest kjente folkevisene, den om Bendik og Årolilja. Før dere leser den, se igjennom denne powerpointen som en forberedelse. Sett dere inn i handlingen og hva som er inspirasjonskildene til visa. Her finner du mer informasjon om Bendik og Årolilja.

Fagdag16.3

På fagdagen i norsk skal vi ha om norske folkeeventyr. Først skal vi se den norske filmen Trolljegeren og så skal dere få leke troll selv og dramatisere et norsk folkeventyr! Dere kan velge mellom to oppgaver:

1. Lag et deres eget eventyr og dramatiser det! Husk at eventyret skal tilfredsstille sjangerkravene (eventyrstilen og eventyrtyper).

Vurderingskriterier: 
Innhold:
At eventyret tilfredsstiller sjangerkravene (de episke lovene i eventyret)
At eventyret har litterære og dramatiske kvaliteter

Framføringen:
kreativitet

innlevelse

god fordeling av roller og ansvar for framføringen

godt manus

at dere får framføringen til å "flyte" godt uten at dere stopper opp

at dere får fram de sentrale delene av historien/handlingen på en god måte.

2. Finn et eventyr her og dramatiser det! 

Vurderingskriterier: 

kreativitet

innlevelse

god fordeling av roller og ansvar for framføringen

godt manus

at dere får framføringen til å "flyte" godt uten at dere stopper opp

at dere får fram de sentrale delene av historien/handlingen på en god måte.

Dere finner mer stoff om temaet på side 118 -120 og på side 126 i Grip teksten. Framføringer uke 12.

Uke 9 - kapittel 3: Nasjonsbygging 1800-1870

Nasjonalromantikken

Nasjonalromantikerne var spesielt opptatt av organismer. Alt var organismer, mennesker, naturen, planter, språk osv. De var opptatt av alt som hadde med folket, folkets historie, folkets språk, folkelig kultur osv.

Henrik Wergeland

Henrik Wergeland var en romantiker. Samtidig hadde han med seg mange av opplysningstidens idealer. Kjærlighetsdiktene han skrev til ”Stella” som var fjern og oppnåelig har tydelige preg av romantikken.

Bilder:
Sofies Verden: http://www.sf-film.dk/film/sofies_verden/plakat.jpg

Henrik Wergeland: http://www.uia.no/var/au/storage/images/media/portaler/bibliotek/bilder/finn_fagstoff_b/henrik_wergeland/1395226-1-nor-NO/henrik_wergeland_medium.jpg

Typisk norsk

På bloggen til Niklas Claesson forteller han om livet sitt i Norge og hva han syns er typisk norsk. Selv er han svensk, men har bodd i Norge i flere år. Det som Niklas syns er typisk norsk er den "sunne" matpakken. Det at nordmenn tror de er så sunne når de smører med seg et par brødskiver på jobb eller skole. Kristendommen sitt preg på det norske samfunnet mener han også er nokså typisk. I Norge er det svært dyre bensinpriser, enda vi har noen av de største ressursene med olje.

Skriveoppgaver i norsk hovedmål til blogg i uke 9 og 10

Oppgave 1

Pek på særtrekk ved den litterære perioden vi kaller romantikken i Norge. Hvilken kulturhistorisk rolle spilte Henrik Wergeland i dette tidsrommet, fram til sin død i 1845?

Oppgave 2

Tekst: ”W” av Thorvald Steen, fra Lesebok 1994, 1994

Hvilke sider ved livet og forfatterskapet til Henrik Wergeland kommer fram i denne teksten?

Er Henrik Wergeland aktuell i dag? Skriv en artikkel der du svarer på disse spørsmålene.

Oppgave 3

Tekst: ”Ja vi elsker dette landet” av Bjørnstjerne Bjørnson, 1859, og ”Norge i fløtesaus” av Gro Dahle, 2002

Bjørnstjerne Bjørnsons tekst og Gro Dahles tekst er skrevet med nesten 150 års mellomrom. Skriv et essay eller en artikkel der du sammenlikner de to tekstene.

Innlevering 11.3

1700-tallet: Lysets århundre, le siècle des lumières....

                               

1700-tallet er tiden for de store oppdagelser, tankens frihet, store filosofer og store framskritt innen vitenskap og forskning som skal legge grunnlaget for både den industrielle revolusjon og en rekke politiske revolusjoner verden over. Tiden som kalles opplysningstiden, er ekstremt interessant, siden det ble født en rekke idéer og tradisjoner i denne perioden som har relevans og gyldighet for vårt samfunn i dag, for eksempel vår egen grunnlov. Kirken og den eneveldige kongen mister sin autoritet. Den franske solkongen skal avløses av et demokratisk styresett (dog ikke demokrati i moderne forstand), men idéen om folkestyre blir født i denne perioden.

Vi kommer til å ha fokus på filosofer, begrepet klassisisme i kunsten, Ludvig Holberg og Norske selskab i København. Du kan lese mer om dette på side 82-97.

Fredag 10/2 skal vi lese et utdrag fra det som sies å være Nordens første fantasyroman, Ludvig Holbergs
Niels Klims reise til den underjordiske verden. Niels Klim bor i Bergen, har studert naturvitenskap og skal undersøke en mystisk hule på Fløyen som ligger på fjellene over Bergen by. Hulen eksisterer og heter "Mareminehollet" (se bilde under).

                             

Ved et uhell snubler han og faller ned i en underjordisk verden, der han kommer til en verden kalt Potu som er framstilt som et utopisk samfunn, eller sagt på en annen måte, som en idealstat. Spørsmålet vi skal stille oss når vi leser utdraget er: Hvordan klarer Holdberg å kritisere sin samtid gjennom denne fortellingen? Er dette et  litterært verk som passer inn i opplysningstidens idéer og tanker?

Flervalgstest: Fredag 18.2 tar vi en flervalgstest fra kapittel 2 i læreboka.

Kapittel 2: Renessansen

                  

Jeg har nå lagt ut en powerpointpresentasjon i fronter om renessansen .  Dette er arbeidsstoff i dag, fredag 14.1.

Bloggoppgave: Presenter en person fra renessansen på bloggen din. I Grip teksten finner du mange eksempler på kjente kunstere, forfattere og vitenskapsmenn. Bruk gjerne bilder og hyperlenker.